Lưu ý cho mẹ trong tuần đầu bé đi nhà trẻ.

Tuần đầu tiên khi bé bước ra thế giới chính là giai đoạn thử thách và khó khăn nhất mà các mẹ cần phải vượt qua.

Tuần đầu tiên bé đi mầm non là một bước ngoặc quan trọng đối với cả bố mẹ lẫn ông bà, đó là thời điểm mà con xa vòng tay mẹ để tiếp cận với một thế giới bao la, rộng lớn, tiếp xúc với nhiều người lạ, nhiều hoạt động mới mà ở nhà bé chưa thử qua bao giờ. Chính vì thế mà tuần đầu tiên chính là giai đoạn thử thách và khó khăn nhất mà các mẹ cần phải vượt qua. Bởi lẽ đã có không ít trường hợp mẹ đã bỏ cuộc sau 2 ngày.

Lưu ý cho mẹ trong tuần đầu bé đi nhà trẻ - 1

Chị Phạm Ngọc Lan (Q.7, Tp. HCM) chia sẻ: “Mình đã không chịu được khi thấy bé Ngọc nhà mình cứ khóc thét lên vào cái ngày đầu tiên đi nhà trẻ. Bé cứ nắm chặt cổ áo của mẹ, đầu cứ cúi xuống vai mà khóc nức nở. Mình xót con và cũng chưa chuẩn bị tâm lý trước nên hoảng quá cho bé về nhà luôn, đã 2 lần mình dẫn cháu đi mầm non nhưng lần nào cả mẹ và con cũng không vượt qua được 3 ngày”. Vì không đi mầm non nên bây giờ dù bé Ngọc đã vào lớp 2 nhưng vẫn rất nhút nhát và chưa thể hòa đồng cùng bạn bè được.

Trong khi đó, chị Hoàng Thu Nguyệt (Quận 3, TPHCM) thì kiên nhẫn hơn, chị chia sẻ: “Ngày đầu tiên đi học nên cu cậu nhà mình cũng khóc rất nhiều, đến khi cả mẹ lẫn cô giáo đã dỗ dành được rồi thì cậu lại nhút nhát, nằng nặc không chịu vào lớp. Nhìn cảnh con mình cứ vịn tay vào thành cửa mà mắt cứ nhìn về hướng mẹ mà nước mắt mình cứ chảy ra, lòng bồn chồn không yên”. Chị ở trường suốt cả buổi sáng, cũng may có các cô giáo trấn an và giải thích tâm lý trẻ nhỏ lần đầu tiên đến trường. Và rồi các cô sẽ có những hoạt động để giúp bé mau hòa nhập với lớp trong vài ngày đầu tiên, lúc đó chị mới yên tâm phần nào, vì chị biết rằng hơn lúc nào hết cả mẹ và con đều cần phải vượt qua thử thách này. Bé đi học thì đến ngày thứ 10, sau khi chị Nguyệt dặn dò và chúc con đi học thật vui thì bé Vũ đã biết tự đi vào lớp. Về nhà cháu đã chủ động tìm đến mẹ để kể chuyện các cô giáo ở trường đã tập hát cho con, các bạn của con tên gì, hôm nay trong lớp chúng con đã ăn gì… Đó là những tín hiệu đáng mừng đầu tiên cho chị Nguyệt cảm thấy an tâm hơn khi gửi bé đi trường mầm non mà mình đã lựa chọn.

Tuần đầu tiên đến trường là giai đoạn khó khăn để bé tiếp nhận một môi trường sinh hoạt mới, là khi các bé bắt đầu có sự thay đổi những thói quen hàng ngày. Điều đó đòi hỏi các bậc cha mẹ cần chuẩn bị thật kỹ khi chọn trường cho bé, tham khảo nhiều nguồn thông tin, tham quan trường và nghiên cứu các phương pháp giảng dạy đặc trưng của trường đó. Bởi giáo dục trẻ nhỏ là một điều đã khó, làm sao để trẻ lớn lên phát triển toàn diện và hoàn thiện nhân cách lại càng khó hơn và luôn cần sự kết hợp giữ 3 yếu tố: Gia đình, nhà trường và môi trường xung quanh. Đây cũng là thời điểm mà phụ huynh của bé và nhà trường cần trao đổi nhiều hơn về tâm lý của bé, cùng giúp bé mau chóng hòa nhập và yêu thích môi trường học tập mới. Chính vì thế mà nếu lớp học quá đông học sinh thì các cô rất khó trao đổi và quan sát hành vi của từng bé để có hướng tiếp cận phù hợp trong tuần đầu tiên. Đây cũng là một yếu tố quan trọng mà ba mẹ hãy cân nhắc khi chọn trường mầm non có uy tín và đảm bảo được chất lượng giảng dạy để gửi gắm các bé theo học.

Lưu ý cho mẹ trong tuần đầu bé đi nhà trẻ - 2

Bên cạnh đó, để bé ít bỡ ngỡ với ngôi trường mới, ba mẹ có thể dẫn bé đi tham quan trường và làm quen với các cô trước ngày đi học, kể cho trẻ về các hoạt động vui chơi trong lớp,… Vào ngày đầu tiên, khi đưa trẻ đến trường thì phụ huynh hãy nán lại ở với bé thêm một chút. Đến giờ về thì ba mẹ đến đón bé sớm và hỏi bé chuyện ở trường hôm nay.

Có thể nói, việc lựa chọn cho bé một ngôi trường mầm non phù hợp để bé phát triển sẽ đòi hỏi quá trình khảo sát, tìm hiểu thật kỹ của các mẹ về đội ngũ giảng viên và phương pháp giáo dục sao cho phù hợp với nhu cầu phát triển tâm lý, trí tuệ và thể chất của con mình, đặc biệt là khi các bé ở độ tuổi còn rất nhỏ nhưng khả năng tiếp thu và sáng tạo rất cao. Theo đó, các mẹ có thể tham khảo trường Maple Bear bởi các giá trị mà bé sẽ có được khi theo học tại trường như: phát triển kỹ năng diễn thuyết, kỹ năng nhận thức về cá nhân và xã hội, các kỹ năng xã hội phức tạp, phát huy tinh thần tự lập, yêu thích học tập và tìm hiểu về thế giới xung quanh… bằng cách ứng dụng các trung tâm học tập (ca hát, diễn kịch, toán học, vẽ tranh,…) và các phương pháp lý luận mầm non tiên tiến nhất của nền giáo dục Canada.

Lưu ý cho mẹ trong tuần đầu bé đi nhà trẻ - 3

Tuần đầu tiên bé đến trường sẽ không còn là nỗi ám ảnh của các mẹ nữa, với những hoạt động liên tục và các trò chơi thú vị giúp gắn kết thành viên mới với cả lớp sẽ giúp các bé hào hứng đến trường hơn, bé sẽ nhanh chóng bắt nhịp cùng trường lớp để ba mẹ yên tâm và có thể mỉm cười nhẹ nhõm.

Theo: http://hcm.eva.vn/lam-me/luu-y-cho-me-trong-tuan-dau-be-di-nha-tre-c10a170803.html

Advertisements

Phương pháp học ngoại ngữ cho trẻ em

Hiện nay cái phương pháp dạy tiếng Anh cho trẻ em hiệu quả nhất mà hầu hết tất cả các trung tâm Anh ngữ có giáo viên bản ngữ dạy là cái phương pháp gọi là Immersion Language Teaching, hay còn gọi là content-based, với 2 nguyên tắc chính:

1/ Ném trẻ con vào môi trương ngôn ngữ đó và nó sẽ tự xoay xở;

2/ Dạy nội dung qua ngôn ngữ, tức là cái focus không phải ở ngôn ngữ mà là ở nội dung mà ngôn ngữ đó truyền tải.

Bà con ngày xưa học ngoại ngữ trong trường học chắc đều nhớ là bao giờ cũng có mẫu câu, phải thuộc cái mẫu câu đó rồi sau đó thì biết là dùng trong trường hợp nào, đúng không? Chúng ta toàn học theo cách đó, và bây giờ trong các trường người ta vẫn dạy cách đó, nên trẻ con học hết cấp III rồi vẫn chẳng thốt lên được một câu để giao tiếp tiếng Anh với người nước ngoài. Với cách dạy immersion language teaching, trẻ con sẽ được giới thiệu với topic, học xung quanh topic đó một cách tự nhiên và ngôn ngữ thì tự nó thấm vào một cách tự nhiên. Nôm na nó là như thế, nên chúng nó không phải băn khoăn là à, bây giờ thế này thì phải nói thế nào nhỉ, như người lớn chúng ta học ngoại ngữ vẫn thường phải thế.

iEnglish

Vì vậy, khi chọn chỗ học ngoại ngữ cho con mà các bố mẹ thấy cô giáo dạy kiểu như là: Apple là quả táo, các con nhớ chưa, thì xin bố mẹ hãy tránh ra xa, các con sẽ có một đống từ lộn xộn trong đầu và có thể biểu diễn được cho bố mẹ biết là apple là quả táo, banana là chuối nhưng vô hình chung là khả năng ngôn ngữ của các con đang bị kìm hãm đấy, sẽ giải thích rõ hơn vấn đề này sau.
Các nguyên tắc học ngoại ngữ chính:

1. Học càng sớm càng tốt.

Một số ý kiến cứ nói là trẻ con nhỏ biết gì mà học, tiếng Việt còn chưa sõi… Các bố mẹ có biết là hiện tại, ở đâu tôi không nhớ, hôm nọ đọc trên CNN hay gì đó, có trường dạy ngoại ngữ cho trẻ 6 tháng tuổi không, và waiting list thì thôi rồi, cung không đủ cầu. Đơn giản bố mẹ cứ đặt con mình vào địa vị một đứa con lai, nó phát triển 2 ngôn ngữ cùng một lúc và đồng đều như nhau (với một điều kiện, sẽ giải thích sau), vì nó tiếp xúc với hai ngôn ngữ từ khi nó mới sinh ra. Đối với trẻ nhỏ thì Tiếng Việt cũng là ngoại ngữ khi chúng nó còn nhỏ, đúng không? Vì thế học ngoại ngữ càng sớm thì khả năng phát triển ngôn ngữ như tiếng mẹ đẻ lại càng cao. Bên cạnh đó, việc học ngoại ngữ sớm không chỉ giới hạn ở việc nó giỏi cái ngoại ngữ đó, mà còn làm cho trẻ thông minh, phát triển hơn vì đối với trẻ nhỏ, phát triển ngôn ngữ là quan trọng, và ngôn ngữ phát triển làm trẻ nhỏ sẽ khá hơn trong tất cả mọi lĩnh vực khác.

Anh van cho tre em

2. Phân biệt rạch ròi hai ngôn ngữ

Lại nói về con lai, đúng là có những đứa nói hai thứ tiếng rạch ròi, không lẫn lộn, và tốt như nhau, còn có những đứa lại bị loạn ngôn ngữ. Một vấn đề rất đơn giản thôi: Bố mẹ nói lẫn lộn. Nếu bố là người Anh chỉ nói tiếng Anh với con và nếu mẹ người Việt chỉ nói tiếng Việt không thì đứa bé sẽ phát triển được hai ngôn ngữ song song như thế, ngược lại nếu cả bố lẫn mẹ dùng cả hai thứ tiếng lẫn lộn ngay từ khi con còn bé thì hậu quả loạn ngôn ngữ là vô cùng cao, vì khi đó não bộ đứa trẻ không phân biệt được hai ngôn ngữ khác nhau, và nó mất đi khả năng phản xạ cần thiết nhất khi con người cần giao tiếp với nhau: nếu đứa trẻ biết mẹ nó chỉ hiểu tiếng Việt, nó sẽ phải tập nói tiếng Việt để mẹ nó hiểu nó, tương tự với bố…Vì vậy, thực sự nếu không đủ điều kiện để phát triển song song hai ngôn ngữ từ khi còn rất là nhỏ (ví dụ bố mẹ không có khả năng nói tiếng Anh, hay không có khả năng thuê một cô bảo mẫu nói tiếng Anh từ khi con còn rất bé, hay môi trường không cho phép – nếu con bạn là người Việt và bạn đang ở nước ngoài chẳng hạn, thì đó là môi trường lý tưởng để phát triển hai ngôn ngữ song song) hãy đợi con đến 3-4 tuổi và bắt đầu, thì chúng nó sẽ biết được đấy là ngôn ngữ thứ 2 vì tiếng Việt đã khá là phát triển.

iEnglish

3. Học ngôn ngữ như là công cụ giao tiếp và nhận thức cái nội dung cần truyền tải.

Ví dụ khi bạn nói với con apple có nghĩa là quả táo thì bạn đang cho con học ngoại ngữ như là học ngoại ngữ thực sự, nhưng khi bạn cầm quả táo và nói: apple, tưởng đơn giản nhưng mà là khác hoàn toàn: con bạn sẽ link thẳng cái object đấy với cái từ đấy, và khi nó nhìn quả táo nó sẽ bật ra được apple, tạo điều kiện sau này khi cần dùng ngôn ngữ nào thì nó phải NGHĨ bằng ngôn ngữ đó, mà điều này quan trọng vô cùng. Cụ thể: nếu nó cần nói nó muốn quả táo nó sẽ bật ra luôn I want that apple, chứ không phải nó sẽ nghĩ là: mình muốn quả táo đó, phải nói là Tôi muốn quả táo đó, tức là I want that apple và sau đó thì mới nói ra. Lúc chúng tôi sang Nga thì đã học một năm dự bị ở nhà, và các nước khác thì họ không học ở nhà trước như VN, sang đến bên Nga họ chẳng có một tý vốn nào, nhưng mà họ học nhanh hơn và khả năng bật cao hơn rất nhiều, đơn giản như tôi đã giải thích ở trên, họ link thẳng mọi thứ đến ngôn ngữ, không phải qua bất cứ một cái cầu nối nào.

iEnglish

4. Học ngoại ngữ phải kiên trì

Một số bố mẹ cho con đi học thì rất sốt ruột muốn biết kết quả ngay, phải biết con biết từ này và nói được câu này. Vô hình chung là đầy đọa mình và con mình đấy, vì hầu hết không có super kid, tất cả theo một quỹ đạo rất bình thường: mưa lâu thấm dần, và nó chỉ nói khi nó thấy cần thiết, hay khi nó thích…Con tôi sang Úc 3 tháng chẳng thốt lên một từ nào, mẹ cũng kệ, chỉ cho nó xem đĩa tiếng Anh, nói tiếng Anh với nó, giải thích bằng tiếng Anh, hiểu đến đâu thì hiểu, đến lớp thì 1 tuần đầu người ta cho phiên dịch đến, được một tuần mẹ cháu yêu cầu thôi mặc dù chính phủ trả tiền, và nó tự xoay xở. Cho đến một hôm dẫn nó đến nhà bạn chơi thì thấy nó tuôn ra cả tràng, accent đặc Úc. Bất ngờ quá, và từ đó thì nó còn yêu cầu mẹ là không dùng tiếng Việt với nó, hậu quả là khi về nhà phải mất 2 tháng mới nói lại được tiếng Việt. Vì thế, bố mẹ đừng có sốt ruột, lúc nào nó bật ra thì nó sẽ bật ra, còn không, nó vẫn đâu đó trong đầu chúng nó đấy.

5. Học chuẩn ngay từ đầu

Accent không quan trọng, người ta có thể nói giọng Úc, giọng Mỹ, giọng Sing… nhưng apple phát âm phải là apple. Thiết nghĩ là bố mẹ đừng quá câu nệ người bản xứ với không bản xứ một cách thái quá. Được bản xứ mà có chứng chỉ là quá tốt rồi nhưng bây giờ Tây ba lô nhiều lắm. Người nước ngoài với một giọng chuẩn là ổn, vì người nước ngoài có 2 lợi thế hơn so với người Việt: trẻ con bắt buộc phải nghe và hiểu họ vì họ không nói và không hiểu được tiếng Việt (khả năng phản xạ đã nói ở trên); và nói gì thì nói, phương pháp dạy của họ luôn tiên tiến hơn, họ cũng giỏi khuấy động phong trào hơn người Việt mình, không ngại nhảy, không ngại hát, không ngại nói và họ vẫn có 1 lợi thế hơn với các giáo viên bản xứ đấy: họ thường có bằng cấp tử tế hơn và có kinh nghiệm của bản thân mình khi sử dụng ngôn ngữ thứ 2!!! Nói thế không phải là người Việt mình tiếng Anh không giỏi, đơn giản là giáo viên Việt Nam có giọng chuẩn thì hầu hết phải tu nghiệp tốt nghiệp ở nước ngoài, mà những người đó về thì 1/không đi dạy tiếng Anh giá thấp, giá của họ cũng phải bằng người nước ngoài, mà image thì lại không bằng người nước ngoài vì không phải mác bản xứ; 2/họ thường chỉ dạy đại học hay các khóa học cao cấp;3/khả năng tạo fun của họ vẫn kém người nước ngoài!!! Túm lại: vẫn phải người không phải Việt Nam dạy cho trẻ em là tốt nhất.

6. Học dưới nhiều hình thức

Cứ tưởng tượng con bạn ở nước ngoài, nó sẽ giao tiếp với người nước ngoài, nó sẽ xem TV nước ngoài, nghe nhạc nước ngoài…Vậy nên hãy cố tạo cho con bạn một môi trường ngôn ngữ như thế: Xem TV bằng tiếng Anh (đĩa, cable TV), nghe nhạc tiếng Anh, kể cả nhạc người lớn, giao tiếp với người nước ngoài (đi học, đi giao lưu). Mà cũng đừng bắt con chỉ xem mấy cái đĩa học Tiếng Anh, nhanh chán lắm, cho chúng nó xem phim bằng tiếng Anh là ổn nhất. Một công đôi việc đấy: 1/chúng nó phải suy nghĩ và đoán khi chúng nó không hiểu, làm giảm tác hại của TV là hạn chế sức suy nghĩ của con người; 2/học tiếng Anh qua nội dung (content-based) mà lại hấp dẫn. Nếu con bạn không thích xem, hãy khuyến khích chúng nó bằng cách ngồi cạnh và sau đó thì kể thêm về các nhân vật đó, và để cái interest của chúng nó luôn luôn nóng hổi, hãy chọn các phim có nhiều series, kiểu như pooh hay barbie, hay strawberry shortcake, hay totally spices dang chieu tren disney channel, nhân vật thân thuộc nhưng sự kiện lại luôn luôn mới. Máy tính và internet cũng là một nguồn học tiếng Anh tốt, các trò chơi bằng tiếng Anh cũng tốt vì chúng nó phải nghe và làm theo instructions ở đó, và điều căn bản là chúng nó thích. Vấn đề hạn chế thế nào thì bố mẹ biết rồi.

Theo webtretho.

Vì sao trẻ em Việt thiếu kỹ năng sinh tồn

Mỗi năm Việt Nam có khoảng 8.000 trẻ tử vong vì tai nạn thương tích, phần lớn do các tai nạn trong đời sống thường ngày như bỏng, ngã, ngộ độc thuốc, đuối nước, điện giật…

Có một thực tế: mọi gia đình đều chú ý đến việc phòng tránh tai nạn cho trẻ song phần lớn lại quên đi rằng điều quan trọng hơn cả là con em chúng ta cần được giáo dục kỹ năng sinh tồn một cách bài bản để đối phó với các nguy cơ trong đời sống.

Trẻ thiếu kỹ năng sinh tồn: lỗi do người lớn

tre bi cam

Trong đời sống hằng ngày, tai nạn có thể ập tới với trẻ từ mọi phía. Một trận mưa lớn có thể biến phố thành sông khiến nhiều trẻ nhỏ bị chết đuối giữa đường! Hỏa hoạn bất ngờ có thể đe dọa một đứa trẻ đang ở nhà một mình. Những đứa trẻ tò mò hiếu động có thể bằng mọi cách khám phá những ổ điện dù đã được cha mẹ bịt chặt… Cha mẹ dù muốn tạo một môi trường an toàn cho con nhưng không thể bao bọc hoàn toàn trẻ khỏi những chuyện bất ngờ ngoài tầm kiểm soát. Do vậy, điều vô cùng quan trọng là chúng ta phải dạy trẻ kỹ năng đối phó với các tình huống nguy hiểm.

Hoc ngoai ngu

Có thể thấy trẻ em Việt rất yếu kỹ năng sinh tồn, hay còn gọi là các kỹ năng bảo vệ bản thân. Không ít em bé 4-5 tuổi “vô tư” thò tay vào nút điện, bệnh viện nhi thường xuyên gặp các ca trẻ trong độ tuổi 2- 5 hóc đồ chơi. Thậm chí nhiều trẻ tuổi teen đuối nước vì không biết bơi. Lỗi chính là ở người lớn không trang bị cho các em kiến thức này. Trên thực tế đa số cha mẹ chỉ ngăn cản con khi thấy trẻ có một hành động “nghịch dại” mà không chỉ bảo, giải thích cặn kẽ vì cho rằng “trẻ còn bé thì biết gì mà giải thích”. Cách suy nghĩ này đánh giá sai trí tuệ học hỏi của trẻ ở giai đoạn tốt nhất. Và sự ngăn cấm vô hình chung chỉ càng làm kích thích sự tò mò của trẻ ở lứa tuổi thích khám phá này.

Các nhà giáo dục khuyên rằng trẻ cần được dạy về kỹ năng nhận diện các rủi ro từ 18 tháng, qua trải nghiệm hoạt động ngày thường ở gia đình. Hơn nữa, các kỹ năng sinh tồn cũng rất nên đưa vào chương trình giáo dục nhất là hệ mầm non như một môn học cần thiết. Tại các nước phát triển, trẻ em được giáo dục các kỹ năng sinh tồn tại trường mẫu giáo qua những bài học trực quan, sinh động. Nhờ đó trẻ có thể đối phó được với những rủi ro trong đời sống.

Bên cạnh kiến thức, kỹ năng sống cho trẻ cũng rất quan trọng.

Việc dạy trẻ kỹ năng sinh tồn tại trường mầm non được phụ huynh rất tâm đắc, vì ngày nay cha mẹ hầu hết đều bận rộn, không có nhiều thời gian để giáo dục con bài bản tại nhà. Tuy nhiên, ở Việt Nam, kỹ năng này hầu như chưa thực sự được chú trọng xây dựng thành môn học trong các trường học.

Theo Webtretho.

10 điều nên nói với con

Những điều sau đây là những kỹ năng sống dành cho trẻ em rất quan trọng. Dĩ nhiên cha mẹ nào mà chẳng yêu con. Nhưng một lời nói dịu dàng trong một khung cảnh thích hợp hẳn sẽ làm trẻ rất vui sướng.

1. Ba/mẹ yêu con lắm!

nói chuyện với bé

Lời nói ấy cùng với cái nắm tay, cái vuốt tóc hay một cái ôm thật chặt hoặc một nụ hôn không chỉ cho trẻ có cảm giác được yêu thương mà chính chúng ta cũng dâng tràn xúc cảm. Vì vậy, lời nói đó, những hành động đó càng tạo sự gắn bó giữa cha mẹ và con hơn.

2. Con của ba/mẹ ngoan lắm!

Có thể vì lý do chủ quan hoặc quá nghiêm khắc, ta hay thấy con mình có nhiều tật xấu, nhưng thay vì thường xuyên la rầy con thì tốt hơn hết là thường nêu những ưu điểm của con, để chúng phát huy. Đồng thời, lựa một lúc thích hợp, bạn nhẹ nhàng nhắc lại những khuyết điểm để chúng sửa chữa.

3. Bạn ấy giỏi và con cũng rất giỏi

cha me va be

Một lời khen thái quá có thể khiến trẻ tự đề cao mình và khiến chúng dễ chủ quan, kiêu ngạo mà ít chịu phấn đấu, rèn luyện. Bạn nên tìm những lời khen đừng quá “bốc” như “thiên tài”, “thần đồng”… Đôi khi tìm những cách so sánh những cái giỏi của con bạn với cái hay của những đứa trẻ khác để động viên con, đồng thời kích thích sự phát triển của trẻ (để được giỏi như bạn).

4. Con tự đứng lên được mà, không sao đâu!

Trẻ con ngã là chuyện thường xuyên. Nếu xuýt xoa “Con có sao hông? Con đau chỗ nào?”… dễ làm trẻ cảm thấy “sự té ngã” của mình là điều kiện được cha mẹ quan tâm đặc biệt. Sự bình tĩnh quan sát (nếu con ngã không quá nặng) và động viên con tự đứng lên là cách giúp trẻ thấy sự té ngã đó không quá nghiêm trọng và có thể vượt qua một cách dễ dàng. Đó là cách tạo cho trẻ không ỷ lại và có ý thức tự lập cao ngay từ bé.

5. Ba/mẹ hiểu ý con rồi nhưng để mình bàn với mẹ/ba xem sao!

Tự nhiên, con trẻ bất ngờ đòi một thứ gì đó, một món đồ chơi chẳng hạn. Nhiều khi ta không thích và vội dập tắt ngay lòng ham muốn của con khiến trẻ thất vọng và ít nhiều mất lòng tin ở cha mẹ; hoặc có khi ta bằng lòng và đồng ý ngay, cũng có thể sẽ tạo thành “tiền lệ” không tốt. Nên có một sự “hoãn binh” có thể thực hiện vào một dịp khác thích hợp, hoặc từ chối khéo: “Mẹ/ba bàn với ba/mẹ rồi. Ba/mẹ nói món đồ chơi đó không hợp với con. Để ba mẹ chọn cho con món khác”… Nói chung là ta nên chủ động thay vì để con trẻ tác động, lôi kéo!

6. Dạ, có ba/mẹ đây!

Bạn đừng cho là ngược đời. Nhất là khi trẻ vừa biết nói, nên tạo cho trẻ có những ấn tượng về những ngôn từ đầu tiên mà nó sẽ phải nói thường xuyên, như dạ, thưa, vâng… Đầu óc non nớt của trẻ sẽ cảm nhận được ngay rằng: ba mẹ còn dạ với mình thì tất nhiên phải dạ khi ba mẹ gọi thôi!

7. Cảm ơn con!

Con giúp bạn một điều gì đó, câu đầu tiên bạn nên nói là lời cảm ơn. Điều đó sẽ làm cho trẻ cảm thấy mình trở nên quan trọng và kích thích chúng “nhiệt tình” làm những việc khác. Lời cảm ơn còn giúp chúng có thói quen cảm ơn khi được ai đó giúp đỡ.

8. Con có muốn giỏi giống ba/mẹ không?

Hầu hết các đứa trẻ đều hình dung về một người anh hùng là ba hoặc mẹ chúng. Khi trẻ chưa ngoan, hãy gợi lại ý thức và ý tưởng cho trẻ về người anh hùng mà nó sẽ phấn đấu, với hình mẫu ngay trong gia đình bạn. Tất nhiên, điều này buộc chúng ta phải thực sự gương mẫu với con cái.

9. Mẹ/ba cũng nghĩ vậy!

Một đứa trẻ ngoan là trẻ thường chia sẻ với cha mẹ về một vấn đề nào đấy. Vì vậy chúng ta cố gắng đừng lặng im với trẻ. Tốt hơn hết, hãy chia sẻ, đồng tình với chúng. Nếu thấy con sai thì sau đó nhẹ nhàng uốn nắn, đại loại: “Hồi nhỏ mẹ/ba cũng nghĩ vậy, nhưng lớn lên mẹ/ba lại thấy khác…” hoặc “Con nghĩ đúng đó, nhưng ngoài ra, điều đó còn…”…

10. Ba/mẹ xin lỗi con!

Có lúc bạn cũng có lỗi lắm chứ! Chẳng hạn quên làm việc gì cho con, hoặc làm sai. Đừng ngại ngùng mà nói lời xin lỗi và nên sớm tìm cách khắc phục. Điều đó khiến cho trẻ giữ được lòng tin với cha mẹ, cũng như tạo cho trẻ có được sự bình đẳng, sự tôn trọng và từ đó trẻ có thói quen xin lỗi khi có lỗi.

Xem thêm: http://www.webtretho.com/forum/f2214/10-dieu-nen-noi-voi-con-691072/
Nguồn: Webtretho.com

Học tiếng Anh sớm cho bé sự khởi đầu tốt

Trong xu hướng hội nhập của nền giáo dục, Anh ngữ hiện là mối quan tâm của nhiều bậc phụ huynh có con ở tuổi đến trường. Tuy nhiên, để chọn được một môi trường học tiếng Anh tốt, cha mẹ cần tìm hiểu kỹ thông tin.

Trong tiếng Anh, việc học từ vựng và ngữ pháp rất quan trọng. Nhưng trong một buổi, nếu bé chỉ được học nhóm từ và chủ điểm ngữ pháp thì sẽ dễ nhàm chán.

Đó không phải cách học hiệu quả. Việc học phải được thiết kế phù hợp với các bé trong bối cảnh cụ thể.

Trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo cần được học những kiến thức đọc – viết cơ bản hay khái niệm đầu tiên về số học như tập đếm, các phép cộng trừ và về thế giới xung quanh các em. Lớn hơn một chút, trẻ cần được làm quen với phương pháp để học, hiểu và diễn giải thông tin. Còn với những em thiếu niên, kiến thức về khoa học, văn hóa là rất cần thiết để trẻ vững vàng hơn với những thử thách trong tương lai.

Giới thiệu về chương trình tiếng Anh cho trẻ em iEnglish

Giáo trình, phần mềm Cambridge

Bản quyền mới nhất, được thiết kế và phát triển bởi các nhà xuất bản uy tín trên thế giới: NXB trường Đại học Cambridge, và Tổ chức Giáo dục Quốc tế FasTracKids.

Bảng cảm ứng thông minh

Mỗi phòng học đều được trang bị bảng cảm ứng Smart board, hệ thống âm thanh với bộ khuếch đại, máy vi tính kết nối internet tốc độ cao, máy chiếu LCD.

Đội ngũ Giáo viên bản ngữ & Giáo viên Việt Nam chuyên nghiệp

Các giáo viên giảng dạy nhiệt tình, giàu kinh nghiệm, có bằng đại học chính quy và chứng chỉ quốc tế chuyên ngành giảng dạy tiếng Anh (TESOL).

Tính tương tác

Phương pháp vừa học vừa chơi, bổ ích vui nhộn, giúp các bé không những phát triển các kỹ năng Anh ngữ (nghe – nói – đọc – viết) mà còn xây dựng khả năng tư duy, sáng tạo, kỹ năng làm việc nhóm và tự tin trong giao tiếp.

Không khí lớp học luôn hào hứng và sôi nổi

Các bé từ 3 – 12 tuổi luôn hiếu động và thích thú với những hoạt động vui nhộn trên lớp, thông qua những hình ảnh, trò chơi. Phương pháp giảng dạy tương tác, học mà chơi, chơi mà học rất vui và hấp dẫn nên các bé không cảm giác nhàm chán. Đây là phương pháp giáo dục tiên tiến được ứng dụng ở nhiều nước phát triển, khuyến khích trẻ vận động suy nghĩ, tư duy sáng tạo và cởi mở trong giờ học.

Theo: iEnglish

Kỹ năng sống cần thiết mẹ phải dạy con

Có một thực tế là nhiều bé tuy đã 5 tuổi nhưng cha mẹ vẫn phải xúc cơm cho ăn mỗi bữa. Đó là điều hoàn toàn không nên.

Theo một khảo sát gần đây với 2.200 bà mẹ, được tiến hành bởi một công ty an ninh mạng có tới trên 63% trẻ em trong độ tuổi từ 2-5 có thể khởi động và tắt máy tính, nhưng chỉ có 25% trong số đó biết đi xe đạp.

Hiện nay, nhiều bậc phụ huynh có con trong độ tuổi đi học vẫn chưa ý thức cho con học các kỹ năng sống, và có nhiều người rất rụt rè khi quyết định đầu tư cho con học những kỹ năng bổ ích này. Đơn giản là vì họ phải móc “hầu bao” trong khi vẫn chưa hiểu rõ kỹ năng sống cho con cái là vấn đề rất đáng quan tâm. Có nhiều lý do, trong đó có lý do thuộc về chương trình giảng dạy trong các nhà trường hiện nay vẫn còn quá tập trung vào phát triển trí dục, còn đức dục, thể dục và mỹ dục chưa được chú trọng đúng mức.

Hãy để con tự trưởng thành

Với cuộc sống năng động thì các bậc phụ huynh cần trang bị cho con những kỹ năng sống là điều rất quan trọng như: kỹ năng tự chăm sóc cho bản thân, tự bảo vệ mình; kỹ năng hòa đồng và thân thiện trong môi trường bạn bè mới; kỹ năng tự giác trong học tập, lập thời gian biểu cá nhân; kỹ năng vượt qua sự ngại ngùng, nỗi sợ hãi, giúp các con có được niềm vui ở trường học, kỹ năng tự tin trước đám đông, mạnh dạn và tư duy nhanh nhạy.

Ky nang song FasTracKids
Một buổi học kỹ năng sống của bé. (Ảnh: Maple Bear)

Theo cô Trần Thùy Trang (giáo viên một trường nầm non quốc tế) thì hiện tại theo thời khóa biểu của trường các buổi học chính khóa các bé sẽ được học những kỹ năng sống để tự lập hơn. Bố mẹ cần giúp bé hiểu rõ tầm quan trọng của việc đòi hỏi đúng dắn, biết quý trọng sức lao động của bố mẹ và những đồ vật đang sở hữu (đồ chơi, đồ ăn). Tầm tuổi này rất thích hợp để bạn có thể dạy con với mối liên hệ giữa sức lao động – công việc – tiền bạc – tiết kiệm.

Hãy làm gương cho trẻ trước, bé sẽ rất nhanh để nhận biết sự tiết kiệm của cha mẹ trong việc chúng nhìn thấy cha mẹ ăn hết sạch thức ăn trong bát, không đổ thừa mứa đồ ăn, nâng nui quý trọng đồ vật trong nhà. Những điều này sẽ là tín hiệu để bạn dạy con về tính tiết kiệm, trân trọng những gì đang có. Phân tích cho con hiểu, nên hay không nên và bao giờ thì thích hợp để mua đồ chơi mà con thích

Ngoài ra bạn phải dạy con cách tự bảo vệ bản thân trước mọi trường hợp. Hãy chắc chắn rằng con bạn biết những người mà chúng có thể tìm được sự giúp đỡ trong trường hợp khẩn cấp khi xa nhà chẳng hạn như một nhân viên cảnh sát hay giáo viên.

Nhớ các số điện thoại khẩn cấp 113, 114, 115 là một kỹ năng cơ bản mà một đứa trẻ có thể học ngay sau khi có thể nhận biết các con số. Nhiều khi bố mẹ cùng thảo luận với trẻ về những bài báo phản ánh việc trẻ em bị xâm hại, bạo hành, cảnh giác với các tình huống khác thường.

Không cứ người lạ mà ngay cả với những người bạn thân thiết của gia đình, bạn cũng nên trang bị cho trẻ khả năng nhận biết đâu là những trường hợp cần cảnh giác cao, khi có vấn đề gì hãy gọi điện cho cha mẹ để thông báo. Vì bạn không thể bảo đảm tuyệt đối sẽ ở bên con khi xảy ra bất trắc. Do vậy, kỹ năng tự vệ và tự nhận thức vấn đề rất cần cho trẻ.

Khi trẻ lên 3 tuổi, bé đã nhận biết rõ mối quan hệ xung quanh mình. Hạn chế tính ích kỷ và dạy bé biết chia sẻ là điều quan trọng vào lúc này. Ở lứa tuổi này nhiều trẻ giữ đồ chơi không cho ai chơi cùng, chính vì thế bố mẹ cần khuyến khích bé biết chia sẻ, giải thích với bé rằng cho bạn chơi đồ chơi cũng với mình thì ai ai cũng vui, chơi một mình sẽ chẳng vui chút nào.

Kỹ năng sống cần thiết mẹ phải dạy con 2

Với cuộc sống hiện đại mỗi gia đình chỉ có 1- 2 con nên gia đình nào cũng nuông chiều các bé mà không tập cho con phải có trách nhiệm và tự giải quyết vấn đề nếu mình sai. Mặc dù không dễ nhưng hãy bắt đầu dạy một đứa trẻ về trách nhiệm bằng cách đưa ra công việc cụ thể của bé, chẳng hạn như dọn dẹp đồ chơi hay phòng ngủ, hoặc là giúp đỡ bố mẹ lau bàn ăn, tự xúc cơm ăn. Có nhiều bé mãi tới 5 tuổi, cha mẹ vẫn phải hì hục xúc cơm cho. Đó là một điều không nên chút nào vì ở độ tuổi này, bé  đã có thể tự mình xúc cơm một cách điêu luyện không chỉ bằng thìa mà bằng đũa. Bạn hãy cho bé tự lập trong chuyện này.

Ngoài việc ăn uống, ở độ tuổi các con có thể tự chải đầu tóc, đánh răng, xúc miệng, rửa mặt, rửa tay chân… Có thể lần đầu bạn sẽ phải dọn kha khá “bãi chiến trường” bàn ăn của con nhưng bạn hãy cố gắng kiên trì và đặt niềm tin bé sẽ làm tốt được việc này.

Kỹ năng sống với trẻ không bao giờ là thừa

Theo chuyên gia tâm lý của Trung tâm nghiên cứu tư vấn trẻ em, cách giáo dục chính vẫn là việc bạn tự làm gương cho trẻ. Nhiều bậc cha mẹ cảm thấy khó khăn khi phải ngồi theo dõi con mình làm những công việc không đến nơi đến chốn, nên thường “chướng mắt’ mà ra tay làm giúp cho gọn. Hoặc nhiều bậc cha mẹ cũng không bắt buộc được con mình phải chịu những hình phạt khi không làm tròn trách nhiệm.

Tuy nhiên, việc luôn luôn thay thế trẻ xử lý những tình huống khó khăn sẽ chỉ làm chúng ngày càng dựa dẫm vào người khác. Vì thế, hãy mạnh dạn để trẻ tự chịu trách nhiệm về những nhiệm vụ được giao, kể cả sau đó bạn phải theo sau để dọn dẹp đi nữa.

Theo Afamily.

Tiếng Anh cho trẻ em, bước đệm để thành công

Tiếng anh-hành trang quan trọng để thành công, nhất là đối với trẻ em việc dạy Tiếng anh cho trẻ em càng trở lên quan trọng hơn, theo một nghiên cứu gần đây nhất, nhiều chuyên gia cho rằng khi quá độ tuổi từ 7 đến 15, con người đã phần nào giảm đi khả năng nghe hiểu và sao chép các âm mới, mà đây lại là nên tảng để tạo nên cách phát âm chuẩn cho một ngôn ngữ.

iEnglishMột giờ học iEnglish tại CitySmart

Khi còn nhỏ nhất là giai đoạn 3-5t, nếu trẻ em bộc lộ rõ sở thích học ngoại ngữ sẽ có năng khiếu xâu chuỗi các từ với nhau cho thành nghĩa và phát âm chuẩn xác chỉ đơn giản bằng cách tiếp nhận ngôn ngữ nói. Theo tạp chí Wall Street, học một ngoại ngữ khi đã lớn tuổi sẽ khó khăn hơn rất nhiều so với việc học từ bé…

Những người học ngoại ngữ từ nhỏ có khả năng đặc biệt để khi lớn lên có thể sự dụng ngoại ngữ đó thông thạo như tiếng mẹ đẻ. Tờ Chicago Tribune cũng kết luận xác đáng rằng bộ não trẻ em có một khả năng đặc biệt dành cho việc nắm bắt ngôn ngữ. Khả năng này suy giảm dần theo thời gian bởi các thay đổi trong quá trình phát triển não bộ.Học ngoại ngữ từ bé còn mang lại nhiều lợi ích như phát triển khả năng phân tích suy luận logic, đặc biệt là học giỏi môn toán học.

Tuy nhiên, cần tránh gây áp lực cho con, rằng bằng bất kỳ giá nào con cũng phải giỏi ngôn ngữ mà bố mẹ lựa chọn bởi vị cũng như người lớn, đứa trẻ cũng có những thiên hướng khác nhau, thậm chí cả trong việc chọn môn ngoại ngữ nào hợp với mình. Hoặc đơn giản là bé thích.

Anh van cho tre em

Đối với một đứa trẻ, chớ nghĩ đến từ “phải”, mà hãy nghĩ đến từ “thích”. Đó là nguyên tắc đầu tiên quan trọng. Hãy làm sao cho con thấy hứng thú với môn học. Chẳng hạn, trước khi bắt đầu dạy con hoặc đưa con đi học thêm ở nhóm nào đó, bạn hãy mua sách truyện, phim được xuất bản bằng tiếng Anh cho bé đọc, xem một thời gian, kích thích sự tò mò của bé đối với môn học và dần dần đưa bé vào môn học. Hãy để bé chơi mà học đó là phương pháp tốt nhất để thành công.